视频介绍：

刷子李

                     吉林省抚松县外国语学校   韩治莲

【教材分析】

   《刷子李》是人教版小学语文五年级下册第七单元的一篇略读课文。选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。因为他刷墙的技艺高超，有才能、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”之称最为恰当。但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。一波三折的叙事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次地渲染，紧紧抓住了读者，起到了引人入胜的艺术效果。

【教学目标】　

1．熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺。

2．抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。

【教学重点难点】领悟并学习作者刻画人物形象的方法。
【教学准备】师生共读并了解冯骥才的《快手刘》《泥人张》，收集相关资料。自制课件。

【教学过程】

一、设疑导入，引出刷子李

   1.你们知道“奇在人物，妙在故事。”这八个字是来形容哪本书的吗？著名作家冯骥才爷爷在《俗世奇人》一书中，用幽默传神的方式，曲折有致的情节，记录下了当年天津卫码头的一个个奇人。

   2.引出“刷子李”，板书，齐读。

   3.预习检测并释题。

   (设计意图:从小说集《俗世奇人》引入，一是为了让学生对课文的出处有一个初步地了解，二是为了引出人们对这本书的评价“奇在人物，妙在故事”，为后面抓“奇”和“妙”品读课文埋下伏笔。)

二、重点切入，感知人之“奇”

师：这是一篇略读课文，向我们提出了什么阅读要求？

引导学生品读文章重点句段。学生汇报，师顺势而导。

   1.品读：他要是……一般美。（你从这句话中的哪些词语感受到了刷子李技艺高超？“升天一般美”是一种怎样的感受？这说明什么？还有哪些句子、哪些词语也写出了刷子李刷的墙壁好？引出“效果奇”

   2.品读：最让人叫绝……白刷不要钱。（出示生活中普通粉刷匠的照片，与刷子李一身黑对比。）引出“规矩奇”

   3.指导朗读：（师）刷子李不愧是奇人，不但刷墙技术好，还给自己立了一个奇怪的规矩。他为什么敢立这样的规矩？如果不是对自己的手艺有十足的把握，又怎能夸下海口呢？让我们来读出他的自信吧！

   4.重点交流理解。

    只见师傅的手臂……屏障

   A.这是重点对刷子李哪方面进行描写？他的动作怎样？（娴熟）有一个很美的词重复出现了两次（悠然），从这两个“悠然”里你感受到什么？

   B.指导朗读体会细节描写：刷子李的动作真可谓前无古人，后无来者。读出悠然的感觉要慢一些。（指名试读）听了你悠然地读出这八个字，老师眼前仿佛浮现出刷子李刷墙的样子来了。我们也来做一回刷子李，配上悠然的动作，再来读一读。（生起立演示。）

   C.此时，你眼中的刷子李更像一位什么？（舞蹈家、艺术家）

   D.总结：这里又抓住什么写出了刷子李的“奇”?引出“动作奇”。

   E.引入对联：有才之士为刷子李写了一副对联，以表达对他的赞叹。

（设计意图：抓住“奇”字提取信息，梳理有关细致刻画刷子李的句子，并对这些句子进行品读体会，目标集中。通过多角度阅读体会，感受刷子李“奇”在何处，明白作者是如何把人物写丰满的。）

三、放手自悟，领略文之“妙”

   1.师：刚才我们通过朗读、品悟，已经亲眼见证了刷子李是个奇人，可是这个故事“妙”在何处呢？请大家默读课文描写曹小三的有关句子。试着完成填空。(随机出示课件。学生口答，师生共评。)

   2.师引导：曹小三从开始的半信半疑变成亲眼见证后的确信无疑。这个心理过程可谓一波三折。这篇文章的主角是谁?（刷子李）那冯骥才爷爷为什么要写曹小三跌宕起伏的心里变化呢？这样写有什么作用呢？

   3.揭示写作方法：这是一种侧面烘托的写作方法。（板书：侧面描写。）

   (设计意图：从徒弟曹小三的心理变化切入，进一步感受刷子李的技艺高超，并揣摩故事表达之“妙”。把教学重点放在体会文章的写作方法上， “语文味”一下子就浓厚了许多。实现了阅读教学的华美转身。抓住曹小三的“心路历程”，通过感受曹小三的内心起伏，让学生读出了小说的味道，领略了小说的魅力，也在潜移默化中渗透了写作方法的指导。)

四、拓展阅读，揣摩方法，总结提升。

  1.拓展阅读《泥人张》《快手刘》。

  2.欣赏奇人及其作品。

  3.小结。

五、布置作业：推荐阅读《俗世奇人》。

（设计意图：课内拓展阅读《泥人张》《快手刘》，把学生的阅读层次提高到一个新的高度。让学生领略更多俗世奇人的风采，加深学生对这类人物的感受，扩大了学生的视野，便于学生较全面地体会作家描写人物的方法。接着欣赏俗世奇人的精彩作品，提升了学生审美情趣，让学生受到熏陶和感染。最后推荐阅读，使课堂有张力，学习有延伸，拓展有指向。）

【板书】

                                规矩奇

             (奇)    刷子李   动作奇     技艺高超

                                效果奇

                 (妙)     曹小三              （ 一波三折）

 课件：

刷子李（韩治莲）.ppt~RF379762定.zip