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二年级上

视频讲座

作者:王丽娟

上传时间:2016-01-27

浏览量:8029

清晰度:

视频介绍:

                                狼和小羊         

                             永吉小学     王丽娟

 

师:这节课我们继续学习课文《狼和小羊》,看看在狼和小羊之间发生了怎样的故事。

复习本课词语 

生:1.开火车读:

    找碴  龇牙  来往  平安  反正  扑过去  争辩  远近  坏家伙  

    2.齐读

师:范读课文。

生:边听边思考:

狼到底要干什么?

它是怎样做的?

师:课文读完了,谁来说一说狼到底要干什么?

生:狼要吃小样。(老师板书:要吃)

师:它是怎样做的?看看第二段中哪个词语说明了这个问题?

生:找碴(老师板书:找碴)

师:找碴就是找借口,找理由。

狼第一次是怎样找碴的?小羊怎样回答的呢?我们来看课文第二三自然段。

(大屏幕出示课文)

生:读一读。

师:那第一次狼是怎样找茬的?

生:狼说:“你把我的水弄脏了,安的什么心?”

师:动画片中灰太狼的语气是狡猾的,凶狠的,谁来模仿着读一读?

生:读一读这句话。

师:看句子,先用了感叹号,又用了一个问号,读的时候慢一些,读出狼的狡猾。

示范读这句话。

生:模仿读一读。

师:小羊是怎样回答的?

生:小羊说:我怎么会把你的水弄脏呢?您站在上游,我站在下游……

师:狼说小羊把它的水弄脏了,真的会弄脏吗?让我们看一看(大屏幕)

    水从高处往低处流,而狼站在高处—上游,小羊站在低处—下游,也就是说,小羊不可能把狼喝的水弄脏

师:从小羊的话中你能看出这是一只什么样的小羊?

生:温柔、有礼貌。

师:你从那里看出小羊很有礼貌的?

生:从“您”字可以看出来。

师:谁能像小羊一样温柔有礼貌的读读这段话。

生:试着读一读。

师:分角色指导读第二三段课文。

生:读一读。

师:狼说小羊会把它喝的水弄脏,其实就是在找碴。

生:读一读“找碴”。

师:第一次找碴浪失败了,第二次又是怎样找茬的?现在以同桌为单位来学习四五自然段

    要求:1.读一遍课文。

          2.画出狼和小羊的话,注意要把话画完整。

生:同桌开始学习。

师:画完的同学对照大屏幕,看一看自己画的是否完整。

师:它们是怎样争辩的?同桌分角色读一遍。

生:分角色读出狼和小羊完整的对话。

师:此时的狼—

生:气冲冲的。

师:谁能读出这种语气?

生:试着读一读:

就算这样吧,你总是个坏家伙!我听说,去年你在背地里说我的坏话!

师:小羊怎么样了?

生:可怜而且害怕。

师:哪里看出“害怕”了?

生:从“喊”字可以看出。

师:喊字看出小样害怕,还能看出什么?

生:还很着急。

师:谁能像小羊那样可怜又害怕又着急的读一读。

生:试着读出小羊的语气。

师:狼气冲冲;小羊可怜又害怕还很着急。

生:同桌分角色把这段再读一读。

师:小羊还没出生呢,它怎么可能说狼的坏话?狼这就是在找碴!

生:再读“找碴”。

师:下面我们自学第六自然段。

想一想,同桌合作学习的时候先做什么?再做什么?

生:先读,再画。

师:那现在就先读第六自然段,然后画出这一段中狼的话,同样要把话画完整。

生:读一读,画一画。

师:狼第三次是在怎样找碴的?

生:狼说:你这个小坏蛋!说坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样。

师:这时候狼的语气什么样?

生:大声嚷道。

生:再大声嚷着读一读。

师:这段描写了狼那些动作?

生:龇牙,逼近,扑去。

师:“扑”是这节课要学习的一个生字。(大屏幕)

扑要用手,所以这个字是提手旁。

生:观察:扑是左右结构。

师:写的时候,基本是左右相等。

生:1.跟着老师一起空书:

先写左侧的提手:横 竖钩 提

再写右侧的卜:竖 点

(pū扑)

2.组词:扑去  扑面……

生:按照要求在本上写三个“扑”字

师:(大屏幕)此时的狼,龇着呀逼近小羊,凶相毕露

小羊什么样了呢?(描述同学们此时的表情)

下面我们就把这个悲情时刻演出来:

生:男生表演凶恶的大灰狼。

女生表演可怜又害怕的小羊。

面对面看着对方开始表演。

老师旁白。

师:此时的狼还讲道理吗?他说“不是你就是你爸爸,反正都一样!”这就是在找碴。

生:再读“找碴”。

师:从这里能够看出狼是个什么样的家伙?

生:坏家伙。

师:什么样的坏家伙?

生:不讲道理的坏家伙

师:和狼这样的坏家伙在一起,只讲道理行不行?

生:不行。

师:课文都学完了,现在就把这篇课文完整的读一遍吧。

这回呀,男生读狼的话,女生读小羊的话。

我读旁白。

要注意狼的和小羊的不同语气。

生:分角色朗读课文。

师:你想不想不让小羊被吃掉?那动动脑筋想想办法吧?

生:逃跑  装死  去找喜羊羊求救……

师:也可能这时候猎人出现,把小羊救了……

师:同学们是善良的,都希望小羊能够得救

    孩子们要牢牢记住:像狼一样的恶人,和他讲道理是行不通的!

 

 

 

板书设计

 

                       狼和小羊

 

                        要吃

                        找碴

 

                    弄脏水    不会

                    说坏话    不可能

                    不讲道理