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八下《聪明人和傻子和奴才》

作者：吉大附中姜海平

上传时间：2015-10-10

浏览量：1503

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视频介绍：

聪明人和傻子和奴才

（师）这篇文章通篇都是对话，先找同学分角色朗读。

1. 第一部分（从开头——课”可见天理没有灭绝“）

教师给学生放音频，体会文章的意思。

（师）文章刻画了一个只知干活，不知反抗，特别软弱的奴才形象。

（生）他读出了悲惨的境遇，让人同情。

第二部分（”但是，不几日——将傻子赶走）

找学生分角色朗读课文。

第三部分（听到了喊声——聪明人也代为高兴似的回答他）

让学生分角色朗读课文。

2. （师）在这里作者毫无情面地揭露了奴才的奴性，揭露和了批判了国民的劣根性。也是鲁迅的重要思想。他批判国民的劣根性的目的是什么？鲁迅想让人们走出被愚昧被专治的命运。从这一点来说它的心是热的。

（师）这篇文章与以往读的文章有些不一样，有两点：一对国民劣根性的批判对人的塑造很直接，可陋可鄙可恨可气，这样直接定义奴才。二这个奴才是有思想的，对自己的生活是有清醒认识的。鲁迅在这篇文章里描写的这群人渴望改变又拒绝改变。那么奴才为什么拒绝改变？

（生）从他说的这段话能看出“可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……。”奴才似乎已经习惯了这种生活。

（师）所以说最难改变的是习惯。自卑懦弱让他不敢改变。

（生）“这不行！主人要骂的！”这说明奴才安于现状，想改变又不敢改变。

（师）聪明人起了一个什么样的作用？

（生）欺骗奴才。“聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。”这是聪明人的惺惺作态。

（师）这是一种伪善，麻痹着奴才。鲁迅认为聪明人是一种特殊的知识阶层。

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